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第20章 灵感（第2页）

几个杂志里就数《儿童文学》的稿费最高，而《儿童文学》每期都会连载以学校生活为主要内容的中长篇儿童小说，挺符合徐宁玉的年龄和学生的身份，他就想也试着写一写。

只是他对儿童小说这一块不太熟悉。上辈子，徐宁玉小时候家里有买过两三本儿童书，除了《安徒生童话》，还有一本《夏洛的网》，一本《成语故事》。长大后，他看的都是些世界名著，暂时想不到该写些什么。

他干脆和班主任谢老师请了假，不重要的副课都去阅览室看书找灵感。谢老师问了两句，听说他是要写“长篇小说”，笑着答应了。所以之前魏校长才会说他最近天天在阅览室。

在学校的阅览室，徐宁玉还真扒拉出不少从前听也没听过的儿童小说，其中两本让他有了主意。

一本是我国作家在二三十年前写出的科幻故事，叫《小灵通漫游未来》。主人公小灵通漫游的未来虽然和徐宁玉经历过的有很多区别，但其中描写的不少东西都已经实现了，如电子手表、器官移植等等，所以感觉特别奇妙。

对于未来，相信没人比他更了解，他就准备写一本漫游未来的的科幻小说，唯一要注意的是避免出现太多未来的真实情况。

另一本引起他注意的是讲述一个外国小男孩日常生活的儿童书，叫《淘气包埃米尔》。小主人公整天调皮捣蛋，也十分有趣。

这两本书让徐宁玉有了灵感，也想试着写一个小孩子在校园和家里经历的故事。

小说和作文不一样，需要有形象鲜明的主人公，徐宁玉把小主人公设计成一个活泼好动的一年级学生，外号就叫小淘气吧，书名可以叫《小淘气上学记》。是的，徐宁玉也是个起名废。

小说的主人公性格活跃一些方便引出更多的故事，但一定要讨人喜欢。可以淘气，必须善良、可爱，绝不能是熊孩子。

终于有了写作方向，徐宁玉开始构思故事大纲，思考如何用小淘气的视角写出校园生活中有趣的一面。比如这样性格的孩子上学会是什么样子？在学校里他会怎么和同学相处？

徐宁玉本人虽然不是这样的性格，但他可以通过观察搜集素材。周围最不缺的就是活泼淘气的小男孩，比如他身边某个大男孩。

徐宁玉认真观察这些男孩说话的神态、习惯等等。或许是因为和李磊待在一起的时间很多，观察到最后，小淘气的形象奇妙地和李磊重叠在了一起。

徐宁玉考虑片刻，干脆拿李磊当原型，还给给小淘气加了学习成绩不好但很有正义感、很讲义气的特质。于是这天下午放学和李磊一块回家的时候，他就和李磊商量：“我想把你写到故事里，可以吗？”